31.08.2008
Première journée au CP
mardi 2 septembre.doc
Les premiers jours au CP sont "particuliers", tout est nouveau ! Le cartable avec du matériel dont on ne sait pas forcément se servir, de nouveaux copains, une nouvelle école, une nouvelle maîtresse, une assistante d'éducation et un ryhtme totalement différent ! C'est donc tout en douceur que nous allons trouver notre ryhtme de croisière et débuter cette nouvelle année.
Le matériel, les cahiers seront mis en place progressivement afin que chaque enfant ait le temps d'assimiler leur rôle, leur utilité, le lieu où ils se rangent etc.
Pour la maîtresse, ces premiers jours sont propices à l'observation : l'attitude de l'élève face aux apprentissages, son comportement au sein d'un groupe classe, son attitude corporelle. Petit à petit, en douceur, on instaure les premières règles, on décèle les futures difficultés.
Pour bien démarrer sa classe, il faut savoir prendre son temps sans avoir peur de perdre du temps.
17:45 Publié dans Outils pour la classe | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note
Abécédaire à colorier
Abécédaire à colorier.doc
Pour le premier jour de classe... servira aussi d'en tête au classeur de lecture !
Nécessité la police "Disko", à piocher sur dafont.
10:35 Publié dans Maîtrise de la langue | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
30.08.2008
Mots à savoir orthographier, fiches élèves
Voici les fiches qui se trouveront dans le classeur de lecture. Je distribue une fiche par période avec les références du livre.liste de mots à apprendre.doc
22:29 Publié dans Maîtrise de la langue | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
Liste de fréquence
150 mots à savoir orthographier au primaire d'après Lambert et Chesnet (2001). Les mots que je donne à mes élèves sont en jaune...liste de fréquence.doc
22:25 Publié dans Maîtrise de la langue | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
Progression étude des textes
études de textes.doc
Ma programmation en étude de textes à partir du manuel Grindelire. Vous trouverez également la liste de mots que je vais donner à apprendre à mes élèves tout au long de l'année (les fiches élèves se trouvent dans le dossier maîtrise de la langue).
Les plus avertis se rendront vite compte que je ne me réfère pas au guide du maître pour l'apprentissage des mots... Pourquoi ? Parce qu'en CP, je mets l'accent sur l'apprentissage des mots outils...
22:23 Publié dans Progressions | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
28.08.2008
Suite des nombres
suite numérique des nombres de 1 à 100.doc
La suite des nombres façon Brissiaud (nouvelle édition) : je photocopie en agrandissant pour passer à du A3, je plastifie, je découpe, j'affiche... pas trop haut ! Chaque enfant possède une épingle à linge avec son prénom : au fur et à mesure de l'année, l'enfant est appelé à déplacer son épingle en fonction de sa connaissance de la comptine numérique. Les enfants sont très motivés, le but du jeu étant d'arriver à 100... J'ai de la chance ( enfin presque) je ne suis pas encore tombée sur un élève qui connaissait la comptine jusque là dès le début de l'année !
Par contre, j'étais très gênée d'afficher publiquement les retardataires... les élèves ne l'ont pas vu de cet oeil-là : le but pour chacun était d"avancer", peu importe où on en est, on essaye de compter à chaque fois un peu plus loin (une sorte de contrat individuel).
21:50 Publié dans mathématiques | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note
fiche d'exercices son [e]
14:03 Publié dans Maîtrise de la langue | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
fiche d'exercices son [o]
13:29 Publié dans Maîtrise de la langue | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note
fiche d'exercices son [y]
07:49 Publié dans Maîtrise de la langue | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
fiche d'exercices son [a]
07:49 Publié dans Maîtrise de la langue | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note